成為一名健身者，私人教練或任何形式的健身專業人士都需要接受嚴格的培訓。 學會身體處理別人的身體不應該被忽視。 有很多優質課程可以成為普拉提斯綜合老師。 但是，最初的培訓後發生的事情基本上是不受管制的。
新普拉提教官面臨的挑戰是合理的。 繼續教育很昂貴。 通常你必須前往學習。 沒有任何內容將適用於您的真實客戶的保證，註冊課程可能會有風險。 結果，教師正在尋找捷徑。 對教師和學生都有危險的捷徑。 學習如何從下面的任何資源進行教學應該嚴格禁止，並且在我看來，向你從未見過的人徵求教學建議在專業上是不負責任的。
社交媒體論壇
隨著Facebook等網站在內容和策展方面的發展，一群人聚集在線分享想法。 普拉提教師也不例外。 不可避免地，會出現關於教學方法，特定客戶和教學挑戰的問題。 對正確和錯誤的做法並不缺乏公正的意見。 這些論壇上也不乏優質教師。
這不是誰給予建議的問題。 相反，這是一個媒介問題。 普拉提是一門物理學科。 它是在物理領域交付的，並且專家或其他人在線進行討論時沒有進行物理或視覺交換，這對於這個特定的領域來說簡直是不合適的。
例如：一位老師向一個小組發問一個關於她弱小臀部的客戶的問題。
如果我看到這個問題，我可能會受到鼓舞，回答並列出我用於臀部不好的自己客戶的練習 。 但是，我從未見過正在討論的客戶。 可能老師要求協助對於該領域來說是新的，並且可能沒有分享會引起完全不同反應的相關信息。 現在，我正在給一個我一無所知的客戶提供潛在的危險建議給一位沒有經驗的老師。 你能看到事情會在哪裡出錯嗎？
報亭雜誌
普拉提是非常上鏡的鍛煉系統。 難怪普通公眾會定期出版許多不同的普拉提設備的完整例程。 很少有“不要在家裡試用這個通知”。 恰恰相反，鼓勵讀者在雜誌的頁面上採用各種普拉提慣例。 普拉提教官也被納入這一媒體作為教學資源。 但是，對於某些修改過的某些人的例程在打印頁面上沒有明確說明會發生什麼？
例如：一篇文章運行普拉提椅子例程。 其中，一名學生被單獨展示。 為了拍攝，使用另一種彈簧設置。 來自另一製造商的新教師帶著普拉提椅子試圖將例程交給她的客戶。
用雜誌上關於如何教，點或提示的最少信息，客戶留下來執行潛在危險和不適當的例程。
在線訂閱網站
專業普拉提老師可以訪問消費者和學生使用的相同在線健身門戶。 雖然在線普拉提課程的資源最初是在普拉提新手的基礎上創建的，但越來越多的專業人士正在利用這些網站作為教學技術的資源。 學習如何通過視頻進行教學的問題在於它受到嚴重限制。 您對客戶的立場的看法有限。
如果你在那裡生活，你將有360度的視覺享受。 支持和協助教師在相機上親眼目睹的手不能僅僅通過觀察來傳達。
示例：在線鍛煉顯示一位老師提供了一個美妙的中級組班。 沒有說明的是，相機上的老師已經奢侈地預先決定了一個例程，然後投射該項目 。 這意味著，學生們已經被選為這個例程。 這與在工作室裡發生的事情完全相反，在這個工作室中，教師必須為特定日期出現的客戶在飛行中做出決定。
運動和鍛煉的定義是經驗的。 任何級別的講師都無法真正學會如何通過觀看別人在屏幕上進行實時學習來促進，發現或正確教導真實的客戶端。 你無法通過閱讀來了解如何指導。 你當然無法通過觀看圖片來學習教學。 該行業需要遏制這種做法，並找到新的方式為普拉提專業人士提供優質教育，同時保護公眾。